第39章 我的班级我做主

    李欣体会了半个月的班主任待遇觉得真的是痛并快乐着，她对老师这个行业的认识也加深了.其实张老师退休前也已经和李欣交待了班级日常运作的大概规律，也交待了每个孩子的家里状况和父母职业，还特殊交待了个别孩子和个别家长，他们都是容易发生意外的人，不得不多留心.李欣中途接手这个班是有难度的，既要做好承上启下的工作，又要逐渐让孩子和家长接受自己的一些新的教学管理理念，这种磨合有点破旧立新的意思.

    这些家长对于李欣能接手8班都还是很满意的，毕竟李欣现在是凤凰县教育界一颗冉冉升起的新星，名气和实力不亚于凤凰小学的任何的一个老师，唯一欠缺的就是经验.但是这都不重要，现在8班的家长对外都说自己的孩子在凤凰小学最好的语文教师的班级.李欣这半个月工作没有过多的改变原来的节奏，她现阶段主要是了解，了解每个孩子各科的学习状况，李欣把每天观察到的结果记录到本子上，还开启了班主任坐班制.李欣这么做是想在未来4年内，为每一个孩子制定专门的学习计划，从本质上改变每个孩子的学习方式，这就要求李欣了解他们.李欣除了自己的课在班级外，在其他老师的一些课上，就坐在教室的后边，观察着没一个孩子的反应，大概有一周多吧个别老师就有意见了.他们趁李欣不在办公室时，就在背后讨论起来，“真够呛，我教课10多年了，第一次感觉让人监视着讲课.““就是，我都要别扭死了.““人家第一次当班主任，当然不一样了.“刘丹丹这时候不接话就怪了.

    两周后李欣大概了解了每个孩子的学习特点和听课状态，李欣其实也早就感受到了课任老师的敌意，但是她没有停止自己方式，坚持到了最后把班级学生都摸透了，才撤出去.李欣把每个孩子听课的优缺点记录在案发给了各个家长，家长在群里纷纷点赞李欣，李欣倒是不在乎这些，她只是希望家长了解自己孩子真实的听课状态.李欣完全没有想到自己的一片好心给自己招惹到了麻烦.

    李欣接到艾微微家长的电话李欣正在办公室批作业，“喂!李老师吗?““恩，你好.““我是艾微微家长.李老师有时间吗?想跟您聊聊.“艾微微妈妈是凤凰县重点高中的老师，据说还是名师.“李老师对孩子的总结我都看了，首先感谢老师对艾微微的关心，但是我有些地方不是太认同您.“李欣是本着很认真的态度听取艾妈妈的建议，毕竟能过给老师提意见的家长太少了，李欣有一瞬间还是高兴的.”首先把您对孩子的总结是家庭教学过于超前，孩子上课听课的积极性削弱了.”这确实是李欣的了解结果，她发现艾微微成绩很好，但是上课听课真的一般，李欣还奇怪呢，下课期间李欣就找艾微聊天，艾微微一直是班级的学习委员更是学霸，艾微微很自豪的告诉李欣自己的知识早就学到5年级了，上课听不听都无所谓的，李欣听后并不赞同，她觉得这孩子不听课的习惯一旦养成将来就不可逆转，等到高年级或者初中知识密集度大的时候这孩子课外的补课补救不了课内教学的时候恐怕这孩子的成绩会一落千丈.“确实是的，我首先肯定孩子的学习能力，但是……”“李老师，我们家微微和一般的孩子不一样，从小就别的孩子启蒙早，所以她早点学是十分有必要的，而且她也学会了。”李欣觉得这艾微微妈妈也是个强势的人，想必在家也是说的算的人，李欣本来是想要据理力争的，甚... -->>
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