第133章 教学门诊

合并算了。”

    “那这事儿咱就定不了了，你们如果觉得这个事儿能办，那咱们就写方案，申请立项。当一个科研课题来做。咋样？正好最近要报内部自立课题呢。”

    “我觉得行，如果是院中院的话，实际上护士都可以得到锻炼，我们可以自己扎针、输液、护理什么的。”

    “那行，苏阳，这个课题你来执笔，最近院里可能要放一批员额制的编制出来内部转正用，你抓住机会。

    然后冯通、沈钊，你们俩帮着苏阳一起准备一些材料什么的。然后齐娟，帮着苏阳一起写一下自立课题书。我先去和院长汇报一下情况什么的。”

    柴明扬安排完科里事儿之后，转身去了院长那边，这个事儿肯定是要和院长汇报的，毕竟说白了，这个事儿，还是多少动了一些别的科室的蛋糕，虽然很多的患者教学门诊本身没办法解决还是要转诊到专科科室，但是吧，你用人家的人多少还是有点不地道嘛。

    “院长，您方便么，有个事儿我想跟您汇报一下。”

    “来，啥事儿说。”

    “之前您和我大姨吃饭的时候，咱不是提了总医院的那个教学门诊了么，我想在咱附院复制一个，但是是一个更高级的教学门诊。”

    “你说说看？怎么个更高级的教学门诊？”

    “院中院。”

    “什么意思？”

    “您给我划出一片地方来，医护全部是由进修、规培、实习的医护组成，他们独立接诊，但是所有的病例必须是由便民门诊的全科大夫确认之后，双签字处方才能生效。如果一旦遇到全科大夫无法解决的问题，转诊专科诊室。由专科大夫接诊。”

    “但是你这样的话，会不会给专科带来压力？”

    “专科的话如果是普通主治医初诊的话，不会有很大压力，如果主治无法解决的话，摇二线大夫来，实际上和急诊的模式差不多，只不过是多开了一个门诊罢了。”

    “这个事儿，比较大，院务会已经无法解决了，可能要中层大会才能解决了。”

    “我们准备报今年的自立课题，用课题的形式提请专家委员会审批。”

    “嗯，你这个路子倒是没什么大问题，你们先写课题数，然后发给我看一下。其实这个是好的模式，对于这些人的技术是一个很好的锻炼，同时便民的绩效也能涨一些上去了。”

    “其实我们也这么想，我们科室的沈钊现在不就在便民出诊么，实际上便民的大夫才是真正意义上的大全科大夫，大到接生小到感冒发烧啥都能看，所以让他们坐镇是一个最好的选择，而且说实话，便民的绩效属实有点低，沈钊的便民的绩效本身拿的是最低的了，他算上我们科室的加起来跟他们绩效最多的差不多才。”

    “那行，你们先准备材料，过些日子评审会你们讲解一下，专家们讨论一下，必要的时候可能还需要医学经济专业的来讨论一下的。”